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【聯合報╱記者陳智華/台北報導】
美國教育測驗服務社(ETS)台灣區最近公布台、日、韓一千大企業招募員工英語能力調查,南韓基本門檻為多益七百分,台灣和日本都是五百五十分;去年多益成績,南韓也遠高於台、日。
ETS指出,調查顯示南韓員工的英語即戰力策略奏效,讓南韓大企業在全球市場競爭中快速崛起。
ETS台灣區代表王星威指出,調查發現,台、日、韓一千大企業招募新進人員的多益成績要求,南韓百分之百都要求英文能力,且門檻為七百分,有的甚至要求八百分,台灣與日本都只要求五百五十分;但台灣只有近兩成八要求多益分數,日本則八成三企業要求英語能力。
ETS之前公布二○一一各國多益平均分數,台灣為五百四十二分,南韓六百廿六分,日本五百一十分,台灣輸給南韓,但贏過日本。
王星威表示,廿一世紀的各國實力,展現在企業國際營運競爭力上,而企業國際化基礎在於做好員工英語能力管理與培訓工作;南韓企業對員工英語要求的積極度高,讓英語能力近年普遍提升,為企業的國際化打下良好基礎。
王星威表示,以目前台灣大學畢業生平均成績五百五十七分來看,只能勉強符合台灣企業的需求,但不具國際競爭力。他指出,台、日、韓企業對員工英語能力的重視程度差異很大,也反映在各國競爭力表現;如以近十年GD P成長率來看,南韓達百分之一百廿四,日本只有百分之四十,台灣則為百分之五十。
實踐大學講座教授陳超明表示,多益分數五百五十分只達基本英語能力,如果只須講簡單英文、當接待員還可以,但如果當業務人員,參展時要用英文介紹產品「可能就沒辦法」;聽、說、讀、寫都達一定門檻需要七百五十分,達九百分以上就可上談判桌了。

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【聯合報╱記者陳智華/台北報導】







圖/聯合報提供

美國教育測驗服務社(ETS)台灣區最近公布台、日、韓一千大企業招募員工英語能力調查,南韓基本門檻為多益七百分,台灣和日本都是五百五十分;去年多益成績,南韓也遠高於台、日。


ETS指出,調查顯示南韓員工的英語即戰力策略奏效,讓南韓大企業在全球市場競爭中快速崛起。


ETS台灣區代表王星威指出,調查發現,台、日、韓一千大企業招募新進人員的多益成績要求,南韓百分之百都要求英文能力,且門檻為七百分,有的甚至要求八百分,台灣與日本都只要求五百五十分;但台灣只有近兩成八要求多益分數,日本則八成三企業要求英語能力。


ETS之前公布二○一一各國多益平均分數,台灣為五百四十二分,南韓六百廿六分,日本五百一十分,台灣輸給南韓,但贏過日本。


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他指出,台、日、韓企業對員工英語能力的重視程度差異很大,也反映在各國競爭力表現;如以近十年GD P成長率來看,南韓達百分之一百廿四,日本只有百分之四十,台灣則為百分之五十。


王星威表示,以目前台灣大學畢業生平均成績五百五十七分來看,只能勉強符合台灣企業的需求,但不具國際競爭力。


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Hundreds of racing pigeons vanish in ’Bermuda triangle’ of birds 
◎陳成良
Pigeon racers are mystified after hundreds birds disappeared in an area they have now dubbed the Bermuda Triangle.
數百隻賽鴿(在英國上空)神秘失蹤之後,賽鴿手大惑不解,他們如今稱這個區域為「百慕達三角洲」。
Only 13 out of 232 birds released in Thirsk , North Yorkshire, on Saturday by a Scottish pigeon racing club made it back to Galashiels, Selkirkshire. It follows a summer on which hundred more have vanished in the same area.

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【聯合報╱曾泰元/東吳大學英文系副教授(新北市)】


2012.10.22 02:50 am
 
高中英聽測驗考生人數暴增,規模有如大學入學指考。英文,是台灣的全民運動,也是許多國人心中的痛。
不久之前,美國的教育測驗服務社發布新聞,說台灣在多益測驗的平均成績只有五四二分,落後韓國的六二六分甚多。台灣企業對員工英文的要求更遠低於韓國。
多益測驗一般認為是衡量職場英文溝通能力的重要指標,韓國的英文勝過台灣,似乎已是不爭的事實。多年前我到首爾開會,街頭的標示不見漢字,開口說英文又讓韓人紛紛走避,讓我倍感困擾。想不到才不出幾年,台韓之間的英文優劣已經翻轉。
曾幾何時,台灣和韓國在世界的經貿舞台上還彼此競爭,但人家這些年來進步飛快,早已不把我們放在眼裡,而我們卻還在原地踏步,以些許的「台灣之光」而沾沾自喜,實在悲哀。
我們不僅在經濟方面被遠拋在後,連全民都重視的英文也明顯差人一截。社會背景與我們類似的韓國這些年來努力拚英文,拚出這樣的成果,實在讓英文老師感到十分汗顏。
大學甄選入學已逐步採計英聽成績,將來十二年國教升高中的會考也要加考英聽。教育主管單位把希望學生達到一定程度的能力知識設定為考科,希望達到預期目標。只是,學生缺乏強烈的學習動機,也沒有旺盛的企圖心,又有何用?


全文網址: 英聽入考科/提升英聽?學生缺企圖心 | 民意論壇 | 意見評論 | 聯合新聞網 http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/7445448.shtml#ixzz29zVj6BJw 
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